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五十六個(gè)名族，安徽校園文化建設(shè)，五十六枝花，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。展廳既要突出個(gè)民族特點(diǎn)同時(shí)也要涵蓋在一個(gè)大的文化背景之下。在板塊劃分上通過(guò)民族分布、民族服飾、民族節(jié)日、語(yǔ)言文字、飲食文化、民族樂(lè)器、歷史名人、宗i教信仰八大板塊使展廳普及文化的同時(shí)增加了展覽的生動(dòng)性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？校園是一個(gè)傳承教育的領(lǐng)域內(nèi)，更是莘莘學(xué)子所走過(guò)的美麗校園，充滿青春韻味，更是我們嬉戲打鬧的地方，校園文化建設(shè)的意義是什么呢？所展現(xiàn)的是學(xué)校文化和文化理念。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我們的教育屢次改革，但是基礎(chǔ)教育發(fā)展到今天，每每談及，總覺尷尬。每一個(gè)教育工作者談到教育改革，都心潮澎湃，但是行動(dòng)起來(lái)，始終在應(yīng)試教育的道路上原地踏步。為了提升形象，高校校園文化建設(shè)，學(xué)校不惜重金建筑高樓；為了提升升學(xué)率，學(xué)校要求老師加班加點(diǎn)，要求學(xué)生早起晚歸，只為一個(gè)名次；如今的教育更多的演變成一個(gè)名次的競(jìng)爭(zhēng)，形象的競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，升學(xué)率的競(jìng)爭(zhēng)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？不僅傳播文化方面的素養(yǎng)，小學(xué)校園文化建設(shè)，還讓學(xué)子在這樣潛移默化的學(xué)習(xí)下，做個(gè)知書達(dá)禮的好學(xué)生，這不就是學(xué)校所傳播的一種精神與文化理念嗎？因此校園文化建設(shè)一定要做，學(xué)校校園文化建設(shè)，這樣的好處無(wú)論是對(duì)校園還是對(duì)學(xué)子都有很大的幫助的。

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