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如何加強校園文化建設？

抓好學校的校園環境建設

育人離不開環境，優美的校園環境，如詩如畫的校園風光，風格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，小學校園文化建設，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規范學生的行為，使他們形成自律，合肥校園文化建設，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。

現代學校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養，而道德教育就構成了主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素，倘若缺失了德性的生長，那么人的生命的其他部分的發展都會受到限制。可見，中學校園文化建設，教育中人的生命的完整性規定了道德教育的統攝性。因而學校教育的首要任務應該是培養健全的人，有道德的人。教會學生學習相當于前一任務來說，學校校園文化建設，只能說是一個重要任務。可是，現在的學校教育，因為受考試指揮棒的左右無限強化了學知識的地位，而沖淡了道德教育的地位。

不同區域學校文化不同，東部學校展現文化開放包容的國際化成分，中部學校傳統文化元素較多，西部學校文化民族特色濃郁。不同專業的學校文化不同，文科院校文化開放自主，鍛煉學生i發散思維，使人開闊，理工科院校文化規范務實，鍛煉學生線性思維，使人嚴謹。學校是文化建設的主體，校長是學校文化的引i領者，教師是學校文化的建設者，學生是學校文化的體現者，共同描繪新時代學校的精神圖譜，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。

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